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隨機(jī)教育 無處不在
王海麗 發(fā)表于:2012-12-11
幼兒園門戶
在幼兒園的一日活動中,有時(shí)我們會看到這樣的鏡頭:教師在組織幼兒晨間活動、戶外游戲、教學(xué)活動時(shí),不少孩子出了汗,有的還流著鼻涕,坐姿各異,但老師卻容易忽視這些現(xiàn)象未能抓住這些偶然事件開展隨機(jī)教育,從而錯(cuò)過了一個(gè)個(gè)良好的教育時(shí)機(jī)。
如果我們的頭腦里建立起了隨機(jī)教育的觀念,善于捕捉各種隨機(jī)教育的機(jī)會,并加以利用,那么教育有時(shí)就會產(chǎn)生意想不到的效果。為了更好地促進(jìn)幼兒全面、健康、和諧地發(fā)展,就應(yīng)重視發(fā)揮各種教育手段和方法在幼兒教育中相互交融、相互滲透。尤其在幼兒園一日活動的實(shí)施過程中,不僅要注重對幼兒進(jìn)行有計(jì)劃的系統(tǒng)教育,更要注重對幼兒的隨機(jī)教育。